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October 21, 2024
市面上有很多兒童英文課程，都說強調自己有好的課程結構，作為家長到底怎麼給孩子選擇呢？教你 4 個判斷標準，不走冤枉路！
英文課程判斷標準 1：孩子真實的學習效果
每個幼兒英文課程都承諾自己是有效的，但確實如此嗎？當家長看孩子學習影片，或者其他家庭的影片時，影片裡的孩子能自在地表達、開口說英文嗎？還是只是模仿和跟讀發音？如果只能模仿和跟讀，這不能說明課程有效，為什麼呢？
因為孩子並不理解自己在說什麼，只是跟著聲音憑著短期記憶複誦，也不知道怎麼靈活地運用單字和句子😰所以，一定要看課程的設計能不能讓孩子獨立運用英語。
英文課程判斷標準 2：孩子主動學習，還是被動接受
當孩子學說英語時，他們需要真正開口說，所以家長需選擇讓孩子積極開口的課程。如果只是讀繪本、看影片這樣的被動學習，孩子是沒辦法開口表達的，因為孩子只是在被動吸收，聽所聽到的聲音，而不是主動、積極地練習說英語。
英文課程判斷標準3：課程設計團隊的背景
課程的設計團隊也是重要的評斷標準，課程團隊有沒有教育研究的背景？近幾年，線上教育行業很熱門，許多公司快速大量地製造課程來獲利一定要小心！確保團隊成員真正理解和擅長教育，並且真正關心孩子的學習效果。
英文課程判斷標準 4：課程結構比數量更重要
課程有沒有清晰的結構？還是只是告訴你，孩子會學很多東西？
課程數多並沒有好處，因為上百個繪本、兒歌、單字，並不能讓孩子真正學會用英語溝通，卻會讓孩子分心，如果你真的想讓孩子用英語溝通，避免沒辦法學以致用的情況，你需要選擇結構化的課程，用少量的學習素材，讓孩子真正理解和掌握。
所以，不要被課程數量上的多所迷惑，而是關注孩子到底能學會多少語言技能？孩子會學習說什麼？什麼時候會說？能不能簡單對話？畢竟應用英語才是學英語的最終目的！
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