3C正向育兒，兒童職能治療師的 4 個建議

疫情出現，孩子無法到學校上課，大多數課程轉成遠距教學，加速了數位學習的趨勢。孩子出生時就已經是3C數位時代，怎麼引導孩子善用科技及管理孩子的螢幕使用時間，對於家長來說，可說是再重要不過了。Lingumi 邀請有多年兒童職能治療的老師吳姿盈來分享，怎麼選擇適合孩子學習的APP。

我覺得選擇教學媒介時，家長需要多方謹慎考量
因為3C對孩子來說，吸引力是很大的，可能一不小心就會過度使用
但相對地，3C教學可能比傳統教學更能激發孩子的學習動機
若能妥善運用，可以是幫助孩子學習的一大助力

選擇孩子英文課程的 4 個建議

雙向互動的遊戲，而非單向輸入的影片

兒童職能治療師吳姿盈分享：

在選擇給孩子App作為學習媒介時，是否有雙向互動的過程，是兒童職能治療師吳姿盈最重要的考量，比起看著全部是預錄的影片，Lingumi互動遊戲課程可以讓孩子投注更多專注力、激發孩子更多學習動機，也能讓孩子保持主動學習模式。

Lingumi Toby 老師分享
當孩子學說英語時，他們需要真正開口說，而不只是被動觀看老師教的內容，所以單傳，所以家長需選擇讓孩子積極開口的課程。

延伸閱讀：
給孩子看卡通對學英文有幫助嗎？
幼兒英文課程該怎麼選？4 大標準報給家長知！

漸進式地增加學習內容難度，幫助孩子逐步建構能力

兒童職能治療師吳姿盈分享：
在進行3C教學時，因為沒有老師在旁適時調整課程內容，因此，我認為除了爸媽的陪伴與引導，課程的難度設計也是非常重要的考量之一，當課程能夠循序漸進，才能讓孩子在老師不在旁邊的情況下，仍能順利跟上學習。

Lingumi Toby 老師分享
Lingumi 將語言學習的階段分為：理解、練習、應用，引導孩子循序漸進學習。
理解 Understand：場景中自然學習和理解單詞，練習 Perform：通過一次次模仿、跟讀的練習，強化孩子理解和發音。應用 Apply：孩子理解意思並能在正確的時間點，說出、應用正確的句子。

延伸閱讀：英國教育部推薦，2-8 歲幼兒英文學習方法

鼓勵孩子有實際練習的機會，並且能得到實質的回饋

兒童職能治療師吳姿盈分享：
任何的學習都一樣，練習是成功之母，當孩子能累積足夠的練習經驗，那學習效果一定是更好的，Lingumi透過錄音遊戲的設計，讓孩子有機會實際練習說，孩子在聆聽老師發音後要跟著覆誦，App會錄下孩子的聲音，並立即重播給孩子聽，當孩子能開口練習說，並且聽到自己的聲音回饋，這對語言學習是很重要的互動過程，每個單元結束時，Lingumi也會鼓勵孩子錄影紀錄學習成果。

Lingumi Toby 老師分享
Lingumi 相信每天練習開口說，可以看到孩子一點一滴的進步！課程中有許多環境讓孩子開口練習單字、句子。

定時定量的課程，讓孩子不會過度使用

兒童職能治療師吳姿盈分享：
這是個我覺得非常棒的設計理念，也是我實際用過Lingumi後很大的收穫，事實上，我認為這個概念可以運用在許多3C學習上，每日一堂課，能幫助孩子建立規律學習的習慣，增加孩子內心的期待感，更重要的是，讓孩子不會過度使用與沉迷，在App中有許多設定功能皆有保護措施，限制大人才能用，使用起來感覺很安心。

Lingumi Toby 老師分享
有限螢幕時間：每天只會開啟一堂新的英語課程約 10-15 分鐘，幫助孩子在家中養成健康、有效控制孩子的螢幕使用時間。