兒童學自然發音 Phonics 其實一點都不難,本篇文章將全面介紹 Lingumi 兒童自然發音新課程的重點、以及讓孩子吵著要上 Lingumi 的小秘密。究竟有哪些更新穎的課程設計,讓Lingumi 成為兒童英文品牌的科技先驅呢? 往下滑看文章一探究竟吧!
讓孩子自信開口說,是學習任何語言的扎實基礎。Lingumi 團隊從過去兩年多來的台灣小朋友的課程學習表現中,發現台灣小朋友普遍擁有優秀口語與聽力能力 。 我們相信有了基礎的聽說能力後,該是進入下個階段來學習自然發音法 Phonics 了。
國際識字組織研究顯示自然發音的學習法,能提高孩子的口語和閱讀能力。在英語母語國家如:美國及英國皆將自然發音列入必備課程,顯示自然發音的重要性。台灣教育部也在 108 課綱內將自然發音法納入課綱,培養孩子的認字及提高記憶不同單字的效率。
國民小學教育階段應善用字母拼讀規則看字讀音與聽音拼字,儘量從學過的單字歸納字母與發音的對應關係,適時融入辨認單字的字首音、從單字切割為單音(segmentation)、將語音拼合(blending)等學習活動。--- 108課綱
4歲的孩子視覺發展逐漸成熟,可以辨別形狀的不同與相同。同時可以把單字的發音和字母的形狀連結在一起,所以4歲是個開始學習自然發音法的好時機。但別忘了先讓孩子打下口語的基礎,再學習自然發音。 (延伸閱讀:孩子在 Lingumi 基礎英語課中能學到什麼? 課程目標、學習方法都在這!)
Hannah 老師曾在英國的 Play Phonics 機構教導兒童自然發音,多年的第一線教學經驗,了解孩子們學習自然發音時常見的疑問,以及容易混淆的內容。在這次的 Lingumi 自然發音課程中,有許多課程環節是 Hannah 及英國團隊專門為孩子的第一堂自然發音 Phonics 所設計的:
Lingumi 自然發音課的前四堂課是 a,t,s,p 的發音,而不是坊間常見的 a,b,c,d 依據字母順序。㊙訣公開!Hannah 老師設計的學習順序引導孩子先著重在持續練習拼讀,而不是希望孩子背誦發音。第1-3堂 a,t,s,孩子會在課程中練習 at, sat,第4堂 p 加入後,孩子會在課程中練習 tap, pat,發現了嗎?學習的順序安排可以讓孩子持續練習發音,但如果是依據英文字母順序,孩子在學習自然發音的一開始就會需要背誦 a,b,c,d 各自的發音,而不是練習拼讀。
英文有A-Z共26個字母,但是有44個音位來學習自然發音,字母讀音和字母發音,是不一樣的不要搞混囉。我們相信沉浸式學習是最好的學習方式,在 Lingumi 自然發音課程中只會有字母發音,不會有任何字母讀音出現的課程中混肴孩子。
小寫字母與自然發音高度相關,一來是小寫字母跟發音是通用的,再來是一般閱讀除了句首或是專有名詞以大寫字母呈現外,大多以小寫字母呈現。專注在小寫字母學習字母發音,幫助孩子撇除同時記憶小寫及大寫字母的負擔。
孩子不需要任何口訣、死背自然發音表。Hannah 老師的肢體表演加上旋律帶著孩子一一認識44個發音。
透過視覺或是口令引導孩子,將字音連結直到可以讀出完整的單字。在 Blending 語音拼合的階段,不要求孩子記得單字如何拼,因為單字的拼法有很多種 f/ph, c/ck,單字拼法也不在自然發音的學習範圍內。Blending 語音拼合考驗的是孩子聽力,及如何加速將不同語音連結的能力。
Segmenting 切割單音是 Blending 語音拼合的逆向,孩子會先聽到完整的單字,而後切割程單音,這也是孩子學會如何拼音的過程。
例子:聽到 cat 後,能將切割成 c-a-t 等單音,幫助孩子學習如何拼寫 cat。從辨識出第一個音開始,將單音分組 letter grouping,查看最後一個音,一般來說,最困難的部分會是中間的音。
Sight Words 視覺詞是常見卻不適用於自然發音法的詞彙,不用擔心,視覺詞雖然不適用於自然發音規則,但他們大量出現在基礎英文中,孩子很容易就能學會,在 Lingumi 自然發音課中會學到 he, she, we, me, be, was, my, you, they, her, all, are, the, to, I, no, go等常見視覺詞。
寫字屬於較進階的技能,Writing 寫出字母的重點在於讓孩子了解字母形狀及筆順,從上到下、左到右。
看到這裡你是不是很想讓孩子體驗看看自然發音課呢?還在為幫孩子挑選自然發音教材、整理自然發音規則、尋找適合兒童自然發音影片而煩惱嗎?
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